<font id="ltn1b"></font>

    <sub id="ltn1b"></sub>

    <th id="ltn1b"><meter id="ltn1b"></meter></th>
      <sub id="ltn1b"></sub>

          <ins id="ltn1b"><strike id="ltn1b"><rp id="ltn1b"></rp></strike></ins>

          <th id="ltn1b"><meter id="ltn1b"></meter></th>
          <thead id="ltn1b"></thead>

              <thead id="ltn1b"><meter id="ltn1b"></meter></thead>

                  <sub id="ltn1b"></sub>

                  <nobr id="ltn1b"><menuitem id="ltn1b"><var id="ltn1b"></var></menuitem></nobr>
                    <ruby id="ltn1b"><noframes id="ltn1b"><track id="ltn1b"></track><th id="ltn1b"></th>

                              歡迎來到原中小學教育資源網!

                              未來怎樣的孩子最有出息,馬云的最新演講,讓中國父母沉思!

                              瑞文頭條 時間:2018-09-14 我要投稿
                              【www.nbpr.tw - 瑞文頭條】

                                最優秀的教育,

                                就是讓美好發生,

                                讓孩子成為真正的“人”。


                                近日,馬云宣布正式卸任阿里巴巴董事局主席,回歸教師身份,一時引起轟動。

                                這些年來,馬云一直以“鄉村教師”自居,他關于教育的一些公開演講都很有見地,既符合當下的教育主流,又能引起教師與家長的深思。

                                最近,馬云在某公益大會上作《重回教育》演講,其中的幾點建議,很值得每位家長關注。

                                不妨跟著小編一起了解馬云的教育觀,思考如何培養孩子,才能讓他們更有出息。

                                (視頻)

                                在馬云看來,教育是如今中國最需要關注的問題之一。

                                培養真正的人才,需要國家在“教育”上發力。遺憾的是,目前,我國的“教”十分完善,“育”卻差強人意。

                                “中國的‘教’非常的好,中國的‘育’實在不咋地。”

                                “教”和“育”本就是相輔相成的,無論偏向哪一方,都會造成孩子的不完善發展。

                                只有把兩者都做起來的,我們孩子的人格才得以完善,才真正實現了教育的目的。


                                一、孩子的智慧需要啟發

                                對于家長來說,他們最希望的就是孩子的智商夠高,只要夠聰明,學習成績就不在話下。

                                因此,很多人都在孩子很小的時候就強迫他們學習,給孩子布置過多的學習任務,希望讓他們贏在起跑線上。

                                但馬云認為,這不是為孩子好,還有可能會毀了孩子。

                                “未來的教育,就是不能把孩子變成高考的機器。”

                                逼著孩子學習,他們不會主動吸收知識,但若能激發他們的創造性和建設性,就一定不會被機器控制。

                                這就說明,教育最需要啟發。


                                對于小學階段的孩子,要多滿足他們的求知欲,豐富孩子的世界觀。

                                對于初中階段的孩子,要教會他們正確的學習方法,才能起到事半功倍的效果。

                                對于高中階段的孩子,不能逼他們死記硬背,反而要培養興趣。

                                “考大學、選專業,這些都和孩子的興趣有關。”


                                二、孩子的教育不能片面化

                                為什么馬云說中國的教育不行呢?

                                想必很多家長都有同感,面對應試教育,老師、家長和孩子都只關注學習成績,卻沒發現——孩子的成長過程是有缺陷的。

                                (豎線)

                                只懂得背書,卻沒有完整的知識結構。

                                沒有廣泛的興趣愛好,更沒有拿得出手的個人特長。

                                教育的單一化令孩子失去個性與獨特性。


                                因此,馬云特別強調了“美育”的重要性。所謂“美育”,就是藝術教育,就是興趣教育。

                                他舉了這么一個例子。

                                他在加拿大認識了一對中國夫妻,丈夫留在國內工作,妻子卻在加拿大帶著女兒學花樣滑冰。

                                馬云不解,中國的花樣滑冰教育已經很好了,為什么非要在國外學習呢?

                                她說,還是有很大不同的。

                                中國的花滑音樂,只是當做背景音樂;西方的花滑技術,卻是沉浸到音樂當中。

                                這就難怪西方人的藝術素質,普遍高于國內。

                                教育不能片面,會唱歌,會跳舞,會畫畫,就是為了培養孩子的想象力。

                                想象力豐富的孩子,在未來有更多的可能性。


                                三、一定要讓孩子學會“玩”

                                教育一定要循規蹈矩嗎?馬云發現,一直規規矩矩接受教育的孩子,長大后未必比得上那些會“玩”的孩子。

                                他在阿里巴巴招聘時已經發現,有出息的年輕人,小時候都很會玩,很是調皮。

                                “玩”其實是孩子的天性,每個孩子都在玩耍的過程中認識世界,開發自己的各種潛能。

                                如果不讓孩子玩,只逼著他們讀書考試,無疑就是在抹殺天性。

                                每個孩子的成長軌跡都不相通,有些孩子天生愛讀書,總是能拿到好成績。

                                有些孩子天生愛玩,如果大人能教會他們怎么玩,怎么從玩中有所收獲,怎么抓住各種機會學習新知識,那其實就是在培養孩子的創新性。


                                馬云還發現一個現象,總是拿班里前三名的孩子,往往受挫能力更差,一旦遭遇失敗就一蹶不振。

                                因為他們已經習慣了成功,他們把所有心思多放在學東西上,卻缺乏了全面的成長教育。

                                優秀的孩子,不一定成績優秀,但一定能做到全面發展。

                                “那些愿意花時間跟別人玩的孩子,學到更多,情商更高,未來的成就更卓越。”


                                四、“三商”決定孩子的成就

                                特別的是,馬云在此演講中提出了孩子的“三商”。

                                第一商是“智商”,要重視基礎教育,更要注重個性教育,才能培養孩子的只會。

                                第二商是“情商”,情商是用來和人打交道的,走出學校之后,情商決定了人際關系,更決定了成就的高度。

                                第三商是“愛商”,“教育的關鍵,是教孩子做機器做不來的事情,那就是情緒、感受和愛”。

                                培養三商,對孩子價值觀的樹立極為關鍵,只有當孩子的人格完善,他才能更妥善地處理各種挫折與困難。

                                才不會在高考放榜后,因為成績差而選擇輕生。

                                才不會在進入社會后,因為情商低而被他人孤立。

                                每個家長都一定要明白,我們不是為了培養能拿高分的孩子,我們一定要對孩子的未來負責。

                                三商健全,人格完善,孩子才能成為最好的自己,才能變成真正的“人”。


                                五、孩子的體格不能掉隊

                                說到體育,一些家長認為是浪費時間,一些家長認為只是鍛煉身體,馬云卻不這么認為。

                                “運動的沖撞,可以讓孩子成長。”

                                很多運動本身劇本競爭性、沖撞性,然而許多教師、家長出于安全考慮,不允許孩子參加這些運動。

                                這本身就是種誤區。

                                孩子可以在沖撞中明白競爭的重要性,在沖突中學習如何利用自己的優勢,取得勝利。

                                “體育課就是最好的團隊建設。”

                                走進社會,進入公司之后,團隊協作能力很重要,不能融入團隊的,不能適應快節奏工作的人,遲早被淘汰。

                                讓孩子自小參與“團隊建設”,知道競爭,懂得合作,對他未來的成長很是重要。


                                不破則不立,過去傳統僵硬的教育方式,誤了多少孩子的一生。

                                希望每位家長、教師在教育孩子時,不能盲目隨大流,更不要把學習成績當做唯一標準。

                                愛孩子,就要盡可能讓他成為一個更完善的人。

                              熱門文章
                              湖北体彩十一选五开奖