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                              中學生古詩詞常見考點及答題模式

                              教案 時間:2017-06-22 我要投稿
                              【www.nbpr.tw - 教案】

                                古詩詞鑒賞是一個很容易通過最后突擊得到提高的題型,為此,筆者特地整理了近年來的古詩詞鑒賞考題,發現考查的點不外乎特定形象(意象)解讀、詩歌意境鑒賞、情感主旨提煉、表達技巧分析、語言文字推敲五種。經分析,發現每一個點都有相應的答題模式可以套入。

                                一、特定形象解讀類

                                所謂形象,在古詩詞中是指作者創造出來的生動具體的,既能充分寄托作者的主觀情思,又能激發人們思想感情的物象。包括詩歌的人物形象(作者自己的形象和作品塑造的人物形象)、事物形象(詠物詩中所描寫的形象,如《石灰吟》中的“石灰”、《蟬》中的“蟬”等)。解讀古詩的特定形象,要把握其內涵,也就是要分析判斷形象所包含的作者的思想感情和觀點態度。

                                【設問方式】

                                這種類型題目的常見設問方式,可分為兩種情況,一種是點明了鑒賞對象的,如“XX的寓意是什么?”“詩中XX的形象寄托了作者怎樣的思想感情”,“你認為XX圖景在作者心中的含意是什么”等;另一種是未點明鑒賞對象的,如“詩人運用了哪些意象來表現其情感”,“詩中描寫了一幅什么樣的圖景,這樣寫有什么好處”等。

                                【萬能公式】

                                特定形象解讀=指出形象+說明形象的具體特征+揭示形象內涵

                                (注:“點明了鑒賞對象”的題目,省略第一項。)

                                【公式闡釋】

                                解答這一類型的題目,應包括三個要點:

                                1、閱讀詩歌,根據題目所指定的范圍,找出相關的詩歌形象。

                                2、結合詩歌內容,對這一形象的特點或具體細節做進一步的描寫或說明,使之詳細化。

                                3、揭示形象的內涵,即讀懂作者借這一形象所抒發的感情、表達的志向、闡明的道理等,或是這一形象的象征意義、社會內涵、時代內涵等。

                                【公式運用例析】

                                二、詩歌意境鑒賞類

                                意境是作品描繪的自然景物、生活圖景與所表達的思想感情和諧統一、而創造出來的渾然一體的藝術境界。問及“意境”的詩歌,必然是“景”“情”兼具的詩歌。

                                【設問方式】

                                這一類型的常見設問方式有:“這首詩營造了一種怎樣的意境?”,“這首詩描繪了一幅什么樣的圖景?表達了詩人怎樣的思想感情?”,“這首詩歌描寫了什么樣的景物?抒發了詩人怎樣的情懷?”等等。

                                【萬能公式】

                                詩歌意境鑒賞=描繪了什么樣的客觀形象圖景+圖景的特點+作者在其中交融了什么樣的感情

                                【公式闡釋】

                                如果說意境是“面”,那么意象(形象)則是“點”,一個大的“面”是由一個個小的“點”組成,作者對意象(形象)的選取與描繪,正是其主觀情感的流露,意象對于意境的形成起著至關重要的作用。故此,鑒賞意境,就要結合詩歌中的意象進行合理的想象,把表現意境之“景”充分描摹出來。解答此類題,應包括三個要點:

                                1、結合詩中的意象,展開適當的想象,描繪詩中展現的圖景畫面。

                                2、對這個圖景畫面做一個簡要的總結,常見的寫法有:自然清新、生機勃勃、恬靜幽美、雄渾壯闊、雄奇壯麗、氣勢博大(磅礴)、孤寂冷清、蒼涼(荒涼)蕭瑟等等。

                                3、對上面的總結再進行外延的拓展,從中分析出作者的思想感情。

                                【公式運用例析】

                                三、情感提煉類

                                這種類型的題目,主要是要求考生通過理解詩歌的內容,來提煉出作者的思想感情、觀點態度。詳細分析作者的情感,是此類題的關鍵點。

                                【設問方式】

                                常見的設問方式有:“這首詩表達了作者怎樣的思想感情”,“該詩歌表現了作者怎樣的情趣”等。

                                【萬能公式】

                                根據題目的不同,有兩種不同的表達公式:

                                第一種:情感提煉=抒發了什么情感+內容分析(先提煉情感,后結合事實分析) 第二種:情感提煉=描寫什么+ 表達/寄寓/揭露什么(先分析事實,后提煉情感)

                                【公式闡釋】

                                1、提煉情感的常用套語:“該詩抒發了作者的……情感”;“這首詩表達了作者的……志向”等。

                                2、分析事實的方法:抓住詩歌中的關鍵詞句,闡述支持自己觀點的理由。

                                除此之外,考生需要熟記一些常見的詩歌情感:

                                ① 憂國憂民;

                                ② 依依惜別;

                                ③ 政治失意的苦悶,懷才不遇;

                                ④ 表達高潔情操,追求建功立業;

                                ⑤ 思鄉之情;

                                ⑥ 曠達(樂觀)的生活態度 ⑦ 抒發個人憂愁、寂寞、苦悶、傷感、恬淡、閑適之情、

                                【公式運用例析】

                                四、表達技巧分析類

                                如果說前面三種類型是考查考生對詩歌“寫什么”的理解,那么這一類型的題目,則是要求考生對詩歌“怎么寫”的分析。重點要理解好表達方式、表現手法、修辭手法三個層面的內容(下文會對此加以說明)。

                                【設問方式】

                                常見的設問方式,有:

                                1、未點明表現手法的。如:“這首詩用了怎樣的表現手法/表現技巧/修辭手法”,“詩人是怎樣抒發自己的情感的”。

                                2、點明了表現手法的。如: “請從„虛實‟關系的角度賞析這首詩”,“請從„景‟和„情‟的角度對這首詞作一賞析”等。

                                【萬能公式】

                                表達技巧分析=說出表達技巧類型+結合內容分析說明+表達作用

                                【公式闡釋】

                                首先要明確表達方式、表現手法、修辭方法的一些常見內涵:

                                表達方式:記敘、議論、說明、描寫、抒情五種。

                                表現手法:烘托(襯托)、直抒胸臆、借景抒情(寓情于景、情景交融)、借物抒情(托物言志或象征)、借事抒情、寓理于景、借古諷今、虛實相生、動靜結合、對比、反襯、白描、用典等。

                                修辭方法:主要有比喻、比擬、雙關、對偶、夸張、借代、設問、反問、頂針等。 了解這些背景之后,答題時要注意以下要點:

                                1、準確指出用了何種手法。如是點明了詩歌采用了哪一種或哪幾種手法(如“請從„虛實‟關系的角度賞析這首詩”這樣的問法),此一要點則可省略。

                                2、結合詩歌具體內容說明,作者怎么運用這種手法來寫作。

                                3、此手法如何有效地傳達出詩人怎樣的感情(根據題目具體要求,有時可以省略)。

                                【公式運用例析】

                                五、語言文字推敲類

                                這一題型考查的是對古詩詞“煉字(詞)”藝術的鑒賞。一般要求找出詩歌中用得最好的一個字(詞),說明其妙處;或直接要求說出某個字(詞)的妙處;或提供兩個字(詞),要求說出哪個更好。主要是對動詞、形容詞進行賞析。

                                【設問方式】

                                有兩種常見的設問方式:

                                1、未指定鑒賞字(詞)。如:“這一聯中最生動傳神的是什么字?為什么?”

                                2、指定鑒賞字(詞)。如:“„×‟字歷來為人稱道,你認為它好在哪里?”,“請賞析詩中„×‟字的妙處”,“„× ‟字和„×‟字哪個更好?為什么?(比較鑒賞型)”

                                【萬能公式】

                                語言文字推敲=字(詞)含義+表現手法(如比喻、擬人、擬物)+字(詞)的表達作用。

                                【公式闡釋】

                                答題時應注意以下要點:

                                1、指明哪個字用得好;比較鑒賞型則指出哪個字用得更好。(“指定鑒賞字詞類”可省略該步驟)

                                2、采用了比喻、擬人、擬物等手法的字(詞),須指出采用的是哪一種表現手法,然后解釋該字(詞)在句中的含義,并把該字(詞)放入原句中,展開聯想,加以描述。

                                3、說明在全詩中起到的特別的表達作用。如該字烘托了怎樣的意境,或表達了怎樣的感情等。

                                【公式運用例析】

                                六、語言文字理解類

                                【設問方式】

                                1 如何理解××詩句?

                                2 設問變式:(1)××句是什么意思?表達了作者怎樣的思想感情?

                                3 解答提示:解釋詩句的意思,結合全詩,指出它的作用,或表達了什么感情和思想觀點。一句詩可能是寫景的,可能是抒情的,可能是寫人的。寫人的方法包括動作描寫、語言描寫、心理描寫、外貌描寫以及細節描寫等。解釋詩句的意思,一定要聯系上下句并結合全詩進行。

                                【萬能公式】

                                語言文字理解=闡明語表義+表達作用+藝術效果

                                【公式闡釋】

                                1、闡明語表義,有時要發掘它的深層意思、

                                2、分析詩句在描寫或抒情方面的表達作用或表達了什么感情和旨趣。

                                3、簡要說明藝術效果。

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