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                              欢迎来到原?#34892;?#23398;教育资源网!

                              大班语言教案《春风》

                              教案 时间:2017-11-09 我要投稿
                              【www.nbpr.tw - 教案】

                                导语:?#26149;?a href='/jiaoan/' target='_blank'>教案能够让老师顺利地把课程进行完。下面是小编为大家整理的大班语言教案《春风》,欢迎阅读。

                                活动目标:

                                1. 理解诗歌内容,体验诗歌的优美意境,激发幼儿热爱春天,热爱大自然的美好情?#23567;?/p>

                                2. 调动已有知识经验,利用诗歌句式对诗歌进行大胆仿编。

                                3. 尝试利用动作、表情、语气等表达表现诗歌的内容,提升幼儿用多种途径表达的能力。

                                活动准备:

                                1.视频:春天

                                2.PPT课件

                                3.幼儿操作材料:跟ppt节奏句式一样的纸片,可供幼儿选择进?#20889;?#32534;

                                4.水?#26102;?/p>

                                5.带幼儿观察过春天,发现春天的变化

                                活动过程:

                                一、 导入激趣,感受春天美

                                1.观看视频

                                春天已经悄悄来到了我们身边,前?#25945;?#23567;朋友和爸爸妈妈一起发现了许多春天的秘密,老师也找到了一些,并把它们拍了下来,一起来欣赏一下吧。

                                (教师配以适当的解说)

                                2.感受春天

                                提问:你刚才看到了什么?听到了什么?

                                小结:春天真是五彩斑斓,鸟语花香,诗人把春天编成了一首优美的诗歌,一起来听一听。

                                二、 理解诗歌,感受意境的美

                                1、 欣赏配乐诗歌

                                提问:诗歌美吗?你觉得哪句诗说得最美?

                                2、 再次欣赏

                                看PPT课件,欣赏诗歌

                                提问:诗歌里还?#34892;?#22810;优美的诗句呢,我们再来仔细听一听!

                                你还听到了什么?

                                诗歌里说春天是一本什么样的书?

                                小结:你们听的很仔细。春天是一本彩色的书,春天是一本会笑的书,春天是一本会唱的书。(点击出示三个标记画面)

                                3、 分段欣赏

                                (1)结合课件欣赏理解第?#27426;?/p>

                                提问:为什么说春天是一本彩色的书?诗歌里有哪些彩色的东西?

                                (课件梳理)

                                小结:春天是彩色的,五彩缤纷的,朗读诗歌时你能不能美美地把它读出来呢?怎么读出来?(轻、柔、慢)我来给大家配上好听的音乐。

                                (2)结合课件欣赏理解第二段

                                提问:春天是一本会笑的书, 有谁笑了?(小池塘,小朋友),诗歌里是怎样说的呢?

                                小池塘的酒窝是什么?(水面上的波纹)

                                小池塘为什么会笑出酒窝呢?

                                也许是朋友们来了,会是哪些朋友呢?

                                小结:朋友们在小池塘里快乐的游戏,小池塘觉得很快乐,所以小池塘笑了,酒?#35328;?#21448;大。

                                小朋友为什么会咧开小嘴巴呢?(春游,放风筝,草地上打滚)

                                小结:看来春天是一个让人快乐的季节,那我们在说这?#27426;?#30340;时候,应该是什么样的表情呢?

                                除了?#25104;?#24102;着笑容,我们的眼睛里,心里也应该带着快乐,这样才能把快乐的情绪说出来?自己试一试 互相听一听

                                老师请说的比较好的幼儿示范说一说,集体说一说,分组说一说

                                (3)欣赏理解第三段

                                提问:春天还是一本会唱的书呢,是谁在歌唱?

                                春天真热闹啊!有这么多好听的声音,谁能像唱歌一样用好听的声音来说一说。

                                教师要及时点评:针对幼儿有感情地读,也可以让孩子相互点评。

                                (你觉得她说的好听吗?你觉得她哪里说得好听?/你觉得怎么读会更好听?)

                                (4)完整地读

                                老师觉得,你们的声音好听,表情丰富,还有动作呢,我们也来表演给客人老师看?#26149;?#21527;?

                                三、 调动经验,感受仿编的美

                                (1) 出示幼儿操作图

                                刚才我们朗诵的《春天》是别人写的,今天我们也来做做小诗人写一首春天的诗歌,好吗?(出示材料)

                                想一想,春天是一本彩色的书,你还知道哪些彩色的东西?(你能用什么颜色的什么说一说吗?)

                                春天是一本会笑的书,谁会快乐地笑?

                                春天是一本会唱的书,谁在唱?怎么唱的?

                                想好了,到这里来选一张,我们一起把我们看到的,听到的春天编到我们的诗歌里。

                                (2) 幼儿自主仿编

                                (3) 展示自己的成果

                                鼓励先完成的孩子相互说一说,跟客人老师说一说。

                                然后三位小朋友分别来说一说,并把他们的诗歌装订成一本小图书

                                四、 结束活动

                                看,这是三位小诗人合作完成的图书,你们也想做这样的图书吗?

                                ?#28982;?#21040;教室,你们相互看看找找,也来做一本春天的诗歌集。

                              ?#35753;?#25991;章
                              湖北体彩十一选五开奖