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                              小班健康活動教案拔蘿卜

                              教案 時間:2018-03-26 我要投稿
                              【www.nbpr.tw - 教案】

                                活動目標:

                                1、在傾聽故事中感知故事情節、結構的重復。

                                2、學習用語言、動作和表情表現對故事的理解。

                                活動準備:

                                1、 故事《拔蘿卜》

                                2、 自制紙偶老爺爺、老奶奶、小孫女、小貓、小狗、小老鼠、大蘿卜。

                                活動過程:

                                一、 先給幼兒講述《拔蘿卜》的故事,同時用紙偶配合故事內容進行表演。

                                ——當故事情節進行到拔蘿卜時,教師演唱歌曲“拔蘿卜”。

                                ——在演唱歌曲時,配合做出“拔”和“招手”的動作,讓幼兒參與朗誦與復述、歌唱和表演。

                                二、 借助紙偶讓幼兒理解故事情節發展順序,感知故事里的人物角色的關系。

                                ——老公公拔不動蘿卜找誰幫忙?

                                ——老公公和老奶奶還是拔不動蘿卜,他們找誰幫忙了呢?

                                ——根據故事情節繼續提問,小孫女、小貓、小狗、小老鼠以此類推。

                                三、 邀請幼兒表演《大蘿卜》的故事。

                                ——一位教師戴上“蘿卜”頭飾坐在半圓形座位的排頭,另一位教師坐在排尾。

                                ——幼兒和教師共同側身向排頭,每人拉著前一人的衣服,邊唱邊表演拔蘿卜。

                                ——當幼兒不知道下面該招呼誰來拔蘿卜時,教師亮出“手飾”,提醒幼兒下面該誰來參與拔蘿卜。

                                ——教師與幼兒共同快樂地進行表演。

                                區域活動:

                                角色活動區:投放《拔蘿卜》的樂曲及所需頭飾或紙偶,讓幼兒隨樂曲邊唱邊表演。

                                活動評價:

                                1、 能通過教師的動作提示感知故事的結構、內容。

                                2、 能愉快地參與劇情演出。

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