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                              《練習5》教案設計

                              教案 時間:2018-09-22 我要投稿
                              【www.nbpr.tw - 教案】

                                教學目標:

                                1、能正確拼讀音節,寫出詞語。

                                2、能按制定的字各組成3個詞語;能仿照例子減縮詞語。

                                3、能用“誰、在什么地方、怎么樣地、干什么”的句式和“專心致志”“興高采烈”“不顧一切”寫句子;能把陳述句改寫成反問句。

                                4、能正確朗讀并背誦有關格言和諺語,了解其教育意義。

                                5、能按事情發展順序把排列錯亂的句子整理成一段通順的話。

                                課時安排:2課時

                                第1課時

                                教學目標:

                                1、能正確拼讀音節,寫出詞語。

                                2、能按制定的字各組成3個詞語;能仿照例子減縮詞語。

                                3、能用“誰、在什么地方、怎么樣地、干什么”的句式和“專心致志”“興高采烈”“不顧一切”寫句子。

                                教學過程:

                                一、第1題。

                                1、拼讀音節,讀準字音。

                                2、寫詞語,注意“藏、凳”不要寫錯。

                                二、第2題。

                                1、說說課文里學過的有關詞語,再口頭組詞。

                                2、選擇3個寫下來,注意不寫錯別字。

                                三、第3題。

                                1、理解例句的意思。

                                2、說說,并寫下來。

                                四、第4題。

                                1、明確題意,讓學生知道寫句子的要求是什么。

                                2、讓學生充分思考后指名試說,并評議訂正。

                                3、寫下來,反饋。

                                第2課時

                                教學目標:

                                1、能把陳述句改寫成反問句。

                                2、能正確朗讀并背誦有關格言和諺語,了解其教育意義。

                                3、能按事情發展順序把排列錯亂的句子整理成一段通順的話。

                                教學過程:

                                一、第5題。

                                學生獨立參照例句改寫句子,然后相互檢查,引導生自己訂正。

                                二、第6題。

                                告訴學生這幾句是前人總結的經驗,很有意思。讀讀背背。

                                三、第7題。

                                明確題意后,讀讀練習題中的5個句子,想想這些句子寫了一件什么事,再思考5個句子的順序,最后在括號里標上序號。

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