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                              欢迎来到原中小学教育资源网!

                              关于自立自强的教案设计

                              教案 时间:2019-01-19 我要投稿
                              【www.nbpr.tw - 教案】

                                课前准备:

                                学生预习、查阅相关自立自强的各类资料,教师准备材料,制作多?#25945;?#35838;件。

                                一、教学目的及重难点:

                                1.了解自立自强是一种优秀的道德品质,让学生懂得自立自强的重要意义。

                                2.激发学生自立自强的热情,主动培养自强精神。

                                3.教育学生在生活中克服依赖心理,立志进取,坚韧磨练,养成自强的品质。

                                (二)教学重难点分析:

                                本课教学重在让学生理解自立自强的涵义和精髓,从生活中的多个角度感知自立自强的鲜活例子,体会无论大小事都需要我们有这种精神和毅力,对于如何将自立自强的这种精神落实到以后的学生和生活中的难点。

                                二、导入

                                开篇以零点乐队的歌曲《相信自己》导入,在多?#25945;?#20013;插入?#26412;?008年奥运会开幕式的?#35745;?#20174;歌?#35270;臚计?#20013;调动学生的激情,感受一种凡事总有苦难与波折,人生应当学会克服困难,人的一生都将离不开一种最珍贵的品质———————自立自强。

                                三、自立自强的涵义

                                1、首先了解“自强不息”这个词,出自《易经》:“天行健,君子以自强不息。”其意是天上的日月星辰是不?#31181;?#22812;的,人应该效法天,积极进取,永不停息。

                                2、什么是自立?

                                自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活;意味着我们要长大成人,离开父母的保护,独立生活;意味着要靠自已的力量,创造生活。

                                3、什么是自强?

                                自强意味着自力更生、奋发图强;意味着在困难面前知难而进,顽强拼搏。

                                四、现场调查

                                1。会自己洗衣做饭吗?

                                2。生病吊针会哭吗?

                                3。回?#34915;?#19978;跌倒后会咋办?

                                4。在家帮父母做家务吗?

                                总结:这些日常生活中小事就发生在我们身边,俗话说“小事不小?#20445;?#21247;以恶小而为之,勿以善小而不为”。通过现场调查,调动学生的积极性,让他们参与其中,发现自己存在的问题,从而体会到以后自己该怎么做。

                                五、自立自强的事例

                                (一)1、梅兰芳

                                2、林则徐3、刘翔、

                                4、莎士比亚、

                                5、卖冰棍的姐妹

                                6、靠自己创业,高位截瘫的桑兰、背起妹妹上学的洪战辉、千手观音———聋哑舞女?#21462;?/p>

                                (二)两段视屏材料:

                                1、携母求学的14岁少女。

                                2、身残志坚,用歌声走路。

                                总结:其实自立自强精神无处不在,当代中学生应该从中感悟许多,体会各中人物的内心世界,学会面对困难永不服输的气概与气魄,让我们的生活在他人的光耀下熠熠生辉,让我们的一生同样与众不同。

                                六、诗歌朗诵表演:

                                根据学生实际,老师确立主题,选择两则诗歌,请同学们齐声朗诵,体会诗歌的美,感受诗歌的内涵,品味自强精神的精髓。

                                1、《并不是》:

                                并不是所有的付出都能索回希望,并不是所有的失败都意味迷惘,年轻的心,只要坚强,不要流浪。

                                并不是所有的友情都能地久天长,并不是所有的分别都充满感伤,纯结的情,只要真?#24076;?#19981;要游荡,执着的梦,只要追求,不要幻想

                                2、《只要明天还在》

                                只要明天还在,我就不会悲哀,纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来。

                                只要青春还在,我就不会悲哀,纵使陷身茫茫沙漠,还有希望的绿洲存在。

                                只要生命还在,我就不会悲哀,冬雪终会悄悄融化,春雷定将滚滚而来。

                                七、判断是否属于自立自强的表现

                                根据时间安排,展示几个判断题,让学生进?#20449;卸希?#23398;会区分是非,做到自立自强。

                                1)“今晚的电视真好看!?#20445;?#23567;李做作业,从不愿自己思考,总是偷偷抄同桌的作业。

                                2)“走,去上网打游戏,我请?#20572; 保?#19979;课了,小张对同桌说。

                                3)小盟上课喜欢睡觉,别人说他,他总说:“读书太累,没意思,你看老师读了书才挣几个钱,还不如我?#20064;?#30340;小面馆!”

                                4)新学期,小红独自一人来到新学校办好了入学?#20013;?#27809;有爸爸妈妈的陪同。

                                5)?#22885;?#22920;,我能自己洗衣服了!?#20445;?#26032;学期,住进学校宿舍的小兰学会了自己洗衣服。

                                八、教师总结,以《自强不息》MV结?#30149;?/strong>

                                自立自强,是中华民族的传统美德,无论是在抗洪第一线,还是面对冰雪灾害,及汶川地震,中华名族都表现出一贯拥有的大无畏精神。从历代中华杰出人物中我们感悟到了他们无愧为当今楷模,为了实现自己的梦想,让我们放飞理想,展开双翅,遨游?#25321;罰?#22312;自立自强的感召中,让我们学会宽容、学会忍耐、学会做人、学会生存,成为不屈的中华少年,为祖国?#27604;?#26124;盛永不懈怠。

                                九、课后作业安排:

                                1、根据自己实际,自主收集名家事例、名言警句,制作小册子,作为自我心灵辅导的良师益?#36873;?/p>

                                2、自我对照,在实际生活中我们做没做到自立自强,讲其精髓落实到我们每天的学习和生活中,让自强精神伴随我们一生的成长。

                              ?#35753;?#25991;章
                              湖北体彩十一选五开奖