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                              苏教《错过》的教学教案

                              教案 时间:2019-04-12 我要投稿
                              【www.nbpr.tw - 教案】

                                一.教学目标:

                                1.知识和能力

                                理清文章思路,培养学生搜集筛选信息的能力。

                                2.过程和方法

                                通过探究讨论点拨,品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。

                                3.情感态度和价值观

                                能结合自己"错过"的经历谈感受,并能产生新的认识。

                                二.教学重点:

                                教学目标1.3

                                三.教学难点:

                                品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。

                                四.教学方法和手段:

                                1.探究讨论点拨法 2.多?#25945;?#35838;件

                                五.课时安排:一课时

                                六.教学设计:

                                (一)导入新课,揭?#31350;?#39064;

                                在成长的道路上,有阳光,也有风雨。

                                由《假如生活欺骗?#22235;恪罰?#23548;入新课。

                                (二)简介作者,学习字词

                                (三)感知课文,理清思路

                                1.小声读文,思考:

                                一.提出问题: 开头两段的?#25105;猓?/p>

                                二.分析问题: 第三至六段的总领句?

                                三.解决问题:怎样正确?#28304;?quot;错过"的两个关键词?

                                四.总结全文: 归纳中心?

                                2.小组探究交流

                                3.集体研讨 (板书设计)

                                一. 提出问题:大小错过真不少

                                二. 分析问题:论述人生为什么会有许多"错过"

                                三. 解决问题:论述怎样正确?#28304;?quot;错过"(习惯﹑品味)

                                四. 总结全文:人生中最关键最美好的,不能错过

                                (四)感悟探究,精读揣摩

                                1.重点探究第14﹑15段:重在品味生动、含蓄、富有哲理的语句

                                学法指导:

                                把人生比喻为"奔驰的列车",把"窗外的美景、奇景"比作小的错过,把"预定的到站"比作人生的阶段性追求。这?#20301;?#30340;意思是:人生有一些小的错过不要紧,但不能错过人生最关键最美好的。

                                把"不是多么了不得的错过"比作"碧绿的叶片",把那些最关键最美好的人生道路上的"收获"比作"七彩鲜花"。绿叶衬托着鲜花,使鲜花"格外明艳"。作者在赞颂"七彩鲜花"的时候,没有忘记"碧绿的叶片"的映衬作用。

                                2.自选探究其他语段:

                                找出你想推荐给大家的文中精彩语句,简要说说推荐的理由。

                                小组探究交流,集体研讨

                                (五)课文小结,反馈拓展

                                1. 回忆自己或他人"错过"的事情,你从中悟出了什么?

                                2. 从你的记忆库中挑选出正确?#28304;?quot;错过",抓住机遇的名言﹑成语﹑格言﹑熟语等。

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