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                              苏教版三年级数学《两、三位数乘一位数》教学反思

                              教学反思 时间:2018-08-13 我要投稿
                              【www.nbpr.tw - 教学反思】

                                本节课的内容是两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算,通过这节课学生要理解连续进位的笔算算理,掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算算方法,并能正确地进行竖式计算。

                                新课前,我先进行一组例如”4*6 8=”类型的口算训练,一方面训练、提高学生的口算能力,另一方面为学生后面的连续进位做好铺垫。接着学生练习了一道上节课学习的两、三位数乘一位数(不连续进位)的乘法笔算,目的在于唤醒学生的记忆,并引导学生说说两、三位数乘一位数的一般笔算方法。在?#20301;?#30784;上,引入新课的教学。

                                例题的教学中,我采用学生自主探究的方法,让学生带着问题去思考、讨论、试做,教师在此基础上精讲点拨,最后总结方法,再配以多?#20013;?#24335;的练习,使学生在巩固所学知识的基础上,培养学生的计算能力。本课学生在我的引导下,用已有的知识和技能作?#34892;?#30340;迁移,获得解决新问题的方法。计算的过程是对以往知识迁移的过程,学生已有两位数乘一位数的学习积累,但连续进位过?#35752;行?#35201;对进上来的数进行相加,这是课上出现问题的地方,所以在教学时我注重学生对算理的理解,多追问“为什?#30784;薄?#20320;是怎样想的?#20445;?#21516;时注重学生对算法的掌握,多让学生说说笔算过程,形式有:指名说、同桌说、集体说等。并通过练习中多?#20013;?#24335;的训练,使学生切实掌握算法,提高计算能力。

                                连续进位对孩?#29992;?#26469;说,是一个重点,更是教学的?#35757;恪?#22312;这个?#35757;?#30340;突破上,?#34892;?#22914;今便捷的网络,通过查找、借鉴。我把它变成了孩?#29992;?#20048;于接受的儿歌:乘法坚式请注意,相同数位对整齐,个位乘完乘十位,一位一位乘下去,满?#24605;?#21313;前进几,进几切记要想加,这个口诀请牢记!

                                当然本节课也有诸多不足。首先,教学节奏掌握的不够好,三年级的孩子刚刚从二年级升上来,计算、书?#27492;?#24230;都?#19979;?#32451;习中的拓展因时间因素没及时完成;其次,对于估算能力的培养,课堂上渗透不够,没能很好的培养孩子的估算意识,并把它与笔算结合起来。在以后的教学中?#19968;?#28145;入钻研教材、教参,多注意从学生的角度去把握课堂,使学生在知识、技能上都有所发展。

                              ?#35753;?#25991;章
                              湖北体彩十一选五开奖