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                              《倔强的贝多芬》教学设计

                              教学设计 时间:2018-09-22 我要投稿
                              【www.nbpr.tw - 教学设计】

                                教学目标:

                                1. 通过学习课文,懂得做人应该有尊严的道理。

                                2. 有感情地朗读课文。背诵课文的三自然段。

                                3. 认识13个字,会写14个字。

                                重、难点:感受和理解“乐圣”贝多芬面对权贵自尊自爱的品格。

                                教学准备:月光曲和投影。

                                教学时间:2课时。

                                第一课时

                                教学过程:

                                一、创设情景:

                                同学们喜欢音乐吗?今天同学们听?#23545;?#20809;曲》。

                                二、合作学习,探究新知

                                1、初读感知。

                                学生自读课文。

                                2、串读感悟。

                                1)课件出示"面对这种侮辱"这句话,请大家说?#30340;?#35748;为这里的侮辱指的是什么?

                                "一位伯爵旁若无人,忽然说起话来,而且声音越来越大。"

                                "主办音乐会的亲王不但不制止那位破坏全场气氛的伯爵,反而大声训斥贝多芬。"

                                2)别人对音乐的不尊重,在贝多芬眼里就是对他人格的不尊重。贝多芬是如何反击的呢?

                                课件出示贝多芬的话。[+小学教学 设 计 网_www.XXjxsj.cn=}

                                "我绝不能为这些蠢货演奏!"

                                你怎样理解这句话?#35838;?#20160;么贝多芬称这些人为蠢货?

                                3)"你成为亲王,只不过因为你的出身而已,而我?#35789;强?#33258;己的努力成功的。亲王有成千上万个,而我--贝多芬,却只有一个!"二者相比,哪个更值得人们尊敬,为什么?

                                3、交流学习结果。

                                第二课时

                                教学流程:

                                一、积累内化。

                                1、自选词语,由学生独立完成。

                                2、背诵课文

                                1)引背法。

                                2)词语提示法

                                3、迁移练习

                                1)给贝多芬、主办音乐会的亲王或大声说话的伯爵写几句你心里想说的心里话。

                                2)认读要求会认和会写的字。

                                3)知道写字。

                                二、实践活动:

                                阅读?#23545;?#20809;曲》,并把它与《倔强的贝多芬》串联起来,讲给家长听,题目?#23567;读?#20010;贝多芬》。

                                教学板书:

                                7倔强的贝多芬

                                鄙视贵族

                                弹琴时伯爵大声讲话

                                贝多芬: 愤怒地停止演奏 不胃权势刚强不屈

                                遭到亲王的训斥

                                回击亲王

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