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                              欢迎来到原中小学教育资源网!

                              初中英语课堂课件

                              课件 时间:2017-11-01 我要投稿
                              【www.nbpr.tw - 课件】

                                初中英语教学的开展需要提前设计好相关的课堂课件,提升教学的指导性。下面就随小编一起去阅读初中英语课堂课件,相信能带给大家启发。

                                一、教学目标:

                                1、重点词汇:peel, cut up, put … into, pour, turn on。。

                                2、重点句式:How do you make… ?

                                First… , than… ,next… , finally…。

                                3、语法知识:how much + 不可数名词

                                how many + 可数名词

                                二、潜力目标:

                                学生学会熟练制作奶昔,并且能够用英语解说制作的步骤。

                                三、教具:

                                多?#25945;?搅拌器 几个塑料杯 六个香蕉 两杯牛奶 一大杯做好的香蕉奶昔

                                教学过程

                                一、导入课堂,先微笑询问全班同学:What drink do you like?待学生纷纷表达自我喜好时,举着备好的奶昔边说:Here is some banana milk shake。 Would you like some?学生抢着回答yes时,把准备好的奶昔?#25351;?#20182;们(部分学生自带有杯子)品尝。之后问:Do you know how to make this milk shake?(有学生回答no),并宣布:此刻我们来制作这种香蕉奶昔。

                                二、教学make a banana milk shake

                                1、播放?#35745;?#35753;学生观看并说出制作奶昔所需工具和物品(必要教师时帮忙补充)。顺势学习搅拌器(biender)这个单词。

                                2、播放制作香蕉奶昔全过程,结合学习关键词汇:peel, cut up, put … into, pour, turn on。

                                3、listening。 要求学生把制作香蕉奶昔的顺序标在书本1b的横线上。

                                4、教师制作奶昔。边演示边解说(in English)

                                5、pairwork 学生两人一组,操练如何制作香蕉奶昔。

                                三、学生动手制作香蕉奶昔。

                                分别请两位同学(自愿)到讲台上演示制作香蕉奶昔。要求按步骤用英语解说(如有误,教师纠正)然 后连同老师做的奶昔一齐?#25351;?#21516;学们品尝。(充分肯定表扬上来制作奶昔的同学)

                                四、Listening

                                1、学生听、并完成2a、2b。

                                2、小结how much与how many的区别和用法:

                                how much+不可数名词

                                how many+可数名词

                                巩固这两词汇的用法,在黑板板书:

                                how much、how many

                                What do you want?

                                apples does she have?

                                birds can we see?

                                chacolate did he eat

                                要求学生完成句子?

                                五、教学拓展

                                两人一组,就某种水果奶昔或水果色拉如何制作进行讨论、操练。然后请一、两组同学站起来表演。及时给予鼓励和表扬。

                                六、Summary对本节课进行小结

                                七、Homework作业

                                1、默写本课重点词汇、短语。

                                2、用英语写出制作某饮料或食品的步骤。

                              ?#35753;?#25991;章
                              湖北体彩十一选五开奖