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                              欢迎来到原中小学教育资源网

                              观潮课件

                              课件 时间2017-11-12 我要投稿
                              www.nbpr.tw - 课件

                              教学目标

                              知识目标

                              1积累词语包括生字和一些常用词如方倏尔略逝文溯迎溢目江干等词语

                              2了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况

                              能力目标

                              1反复诵读课文对照注释借助工具书独立翻译课文逐?#25945;?#39640;文言文阅读能力

                              2提供同题材的不同体裁的作品引导学生比较阅读培养学生比较阅读的能力

                              3教给学生改写的方法引导学生对文章进行多?#20013;?#24335;的改写

                              德育目标

                              本文描写了钱塘江潮的奇伟壮丽展示了自然的不凡魅力;通过描写弄潮的民俗展示了弄潮儿的不凡风采学习它激发学生热爱自然赞美自然的豪情争做时代弄潮儿

                              教学重点

                              精彩的场面描写精巧的结构安排

                              教学难点

                              引导学生了解南宋时的观潮活动

                              教学方法

                              1诵读教学法读讲读以读代讲以讲促读

                              2讨论法与点拨法相结合

                              3比较拓展法推荐潘阆的酒泉子与本文比较开阔学生视野提高阅读能力

                              教具准备

                              多?#25945;?#24405;音机示?#29420;识?#30913;带文字资料

                              课时安排

                              1课时

                              教学过程

                              教学要点

                              ?#35782;?#35838;文翻译课文整体感知文意;引导学生赏析本文精彩的场面描写和精巧的结构安排;比较阅读感受不同文体相同题材的文章的区别并学习进行改写

                              教学步骤

                              一导语设计

                              同学们看过涨潮的壮观景象吗?下面请同学们观看被前人称为壮观天下无的世界第一大涌潮钱江涌潮

                              多?#25945;?#26174;示钱江涌潮

                              教师讲解钱江涌潮从海宁角度看最为壮观每年的中秋节前后海宁潮潮头壁立波涛汹涌势如万马奔腾;云移至岸浪卷轰雷卷起千堆雪?#34180;?#21452;龙相扑碰头潮?#34180;?#30333;练横江一线潮?#34180;?#34527;龙脱锁回头潮和月影银涛夜半潮吸引着无数来自海内外的观光游客为此海宁市在每年中秋节前后都要举办规模盛大的观潮节?#20445;?#29616;在已成为闻名于世的一大胜景

                              二背景简介

                              钱塘江大潮古人称之为壮观天下无?#34180;?#23427;的形成与其独具的自然条件密切相关其一因江口?#19990;?#21485;形宽处过百里窄处仅十里巨潮被狭窄的江道约束当然会形成波澜壮阔的涌潮其二?#28044;?#26377;巨大拦门沙坎潮水涌进遇到如此巨阻当然会掀揭天下;前浪遭阻后浪又上波赶波浪叠浪潮水就会奔腾咆哮排山倒海般地呼啸而来

                              南宋的国都是临安即现在的杭州观潮地当时在临安城南(今由于江水改道已移至浙江海宁)每年农历八月十八日举行观潮盛典迎潮前有水军演习潮到时又?#24418;?#22320;少年弄潮争标的表演当日上到宫庭下到民间争相观看万人空巷十分热闹

                              三?#35782;?#35838;文对照注释借助工具书疏通文意

                              1教师播放示?#29420;识?#30913;带学生听读掌?#29031;?#30830;的读音听清节奏

                              2学生大声读课文对照注释疏通文意

                              教师分发文字资料帮助学生理解难句积累词语

                              资料内容如下

                              读准字音

                              ?#20570;?tn)杨诚斋(zhi)艨艟(mn chn)

                              如履平地(l)倏尔(sh)一舸无迹(?#25324;?善泅(qi)

                              ?#33267;?ji ln)罗绮(q)鲸波(jn)

                              辨明词义

                              既望(望农历十五;既望农历十六)

                              方其远出海门(当时)

                              则玉城雪岭(城墙)

                              倏尔黄烟四起?#23435;?#30053;不相睹(突然;一点点)

                              皆披发文身(画着文彩)

                              江干上下十余里间(江岸)

                              珠翠罗绮溢目(满眼)

                              溯迎而上出没于鲸波万仞中(逆流迎着潮水;忽隐忽现)

                              3以小组为单位质疑解难教师可酌情给予指导

                              4选四位同学翻译课文其余同学补充订正熟悉文意

                              5多?#25945;?#26174;示第三?#25105;?#25991;学生共同评点

                              译文如下

                              吴中地区有几百个善于泅水的吴中健儿一个个披散着头发身上画着文彩手里拿着十幅大彩旗争先恐后逆流而上出没在万仞高的巨浪之中翻腾着身子变换各种姿态而旗尾一点也不?#35789;源?#26469;显示他们的技艺

                              学生评点吴儿善泅者数百应翻译为几百个善于泅水的吴中健儿;旗尾略不?#35789;?#24212;译为旗尾一点也不被水?#35789;薄?/p>

                              教师提示文言文翻译应遵守信?#34180;?#36798;?#34180;?#38597;?#27604;?#23383;原则在翻译的过程中不一定要一一对应可以在不改变原意的情况下适当润色争取用现代汉语表现出弄潮儿的风采

                              四理清文章思路赏析精彩的场面描写和精巧的结构安排

                              1理清文章思路

                              学生齐读课文逐段概括?#25105;?/p>

                              ?#39749;P?#31532;一段写海潮的雄伟壮观第二段写水军演习的精彩场面第三段写弄潮健儿的英姿第四段写观潮之盛

                              2根据文章内容展开想像要求学生用自己的语言描述第一二段赏析其精彩的场面描写

                              选两位同学描述其余同学补充

                              学生?#39749;P?#31532;一段写海潮的雄伟壮观当潮水从浙江入海口涌起的时候?#23545;?#30475;去几乎像一条银白色?#21335;?随着潮水越来越近就像玉城雪岭一般连天涌来声音大得像?#20570;?#19975;钧震?#31243;?#22320;激扬喷薄吞没宇宙涤荡太阳?#35789;?#26497;其雄伟豪壮

                              教师点拨作者从形色声势四个方面由?#37117;?#36817;写出了海潮的壮丽雄奇运用比喻夸张的手法仅用如银线?#34180;?#29577;城雪岭?#34180;?#22914;?#20570;薄?#21534;天沃日?#22868;?#21477;就把海潮在远方渐近奔涌到眼前时的形象生动地表现了出来

                              多?#25945;?#26174;示

                              学生齐读第一段感受画面的壮阔

                              学生?#39749;P?#31532;二段写水军演习的精彩场面数百条战船?#33267;?#20004;岸然后演习五阵的阵势忽而?#24425;?#24573;而腾起忽而分忽而合极尽种种变化同时有在水面?#25472;?#39532;舞旗举枪挥刀的人好像踩在平地上一样忽然黄烟四起人和物一点儿也看不见了只听得传来水爆的轰鸣声如同山?#28010;?#19968;样待到?#28059;?#28040;散水面又恢复了平静看不到一条船的踪迹只剩下被火烧毁的?#20889;保?#38543;着波浪流走了

                              教师点拨这个场面写?#27599;诵南b?#20854;精彩之处在于参加演习的船只众多演习中阵势变化多样水兵作战技艺娴熟演习中战斗激烈声势浩大演习结束后撤?#25628;?#36895;最后结束在烟消波静的静景上动静相?#27169;?#36215;势?#39057;?#36716;瞬?#35789;ţ?#20196;人回味无穷

                              学生齐读第二段感受水军演习场面的壮观

                              3赏析文章精巧的结构安排

                              提?#21097;?#27993;江潮雄伟壮观水上表演头绪纷?#34180;?#22330;面宏大观潮者人涌如潮但作者却写得井然?#34892;}?#35797;分析这样安排的好处

                              学生讨论?#39749;P?#20840;文着眼点在潮上立足点在观上用镜头?#38406;?#30340;笔法分别写出潮来之状演兵之形弄潮之势观潮之盛四幅图画各具情态组成连轴画卷而且以前三幅为主正面描写第四幅写观潮之盛侧面烘托江潮之盛和水上表演之精彩

                              学生齐读课文体会精巧的结构安排

                              五课堂小结

                              我们领略了世界第一大涌潮钱江涌潮的雄奇壮美感受了自然的非凡魅力最近又获喜讯海宁市已于2002年4?#30053;?#19978;海举办的中国著名旅游景点及联合国世界遗产?#20961;?#35272;会上向联合国教科文组织世界遗产委?#34987;?#25552;交申请报告如果申报成功这将是浙江省第一个世界遗产?#34180;?#21040;那时候与钱塘江潮有关的一切艺术作?#26041;?#20250;成为其中不可或缺的一部分遗产?#34180;?#27743;山如此多娇生活在这样的国度中是自豪的让我们继往开来为祖国更?#29992;?#22909;的明天而奋发努力吧

                              六课堂练习

                              投影显示

                              把下面这一首宋词改写成一篇?#20999;?#25991;

                              酒泉子

                              潘阆

                              长忆观潮满郭人争江上望来疑沧海尽成空万面鼓声中

                              弄潮儿向潮头立手把红旗旗不湿别来?#36214;?#26790;中看梦觉尚心寒

                              教师指导改?#35789;?#22312;原题材的基础上进行再创作大多只侧重于改变原作的形式可以改换体裁如这次训练要求把词改写成?#20999;?#25991;;可以改换人称如把词中的第三人称改写为第一人称;可以改换表达方式也可以对原文进行取舍丰富和补充改写必须充分理解原文的思想内容和表?#20013;?#24335;透彻了解被改写的作品和将要改写的作品之间的联系和区别把握各自的特点

                              本题要求学生充分发挥想像联想参照课文中的有关描写进行改写词的上阕写观潮写人群涌动的盛况和潮水汹涌的气势;词?#21335;?#38421;写弄潮儿的表演写他们高超的技艺和观潮人的感受改?#35789;保?#21487;以选取第一人称的视角抓住观潮人潮水弄潮儿自己的感受四点来写重点应放在潮水和弄潮儿上面

                              学生构?#36857;?#20889;作如时间不?#24066;?#21487;放在课下完成

                              七布置作业

                              1熟读课文背诵第一自?#27426;Ρ?/p>

                              2完成下列补充练习

                              多?#25945;?#26174;示

                              翻译下列句子

                              方其远出海门仅如银线

                              既而尽奔腾分合五阵之势

                              出没于鲸波万仞中

                              ?#33267;?#30475;幕虽席地不容闲也

                              3完成课上的改写练习

                              ?#26223;?#20070;设计

                              活动与探究

                              一说?#25226;?#32451;

                              假如你负责海宁市有关钱江潮申报世界遗产一事由你起草申请报告你打算从哪些方面谈起申报理由是?#35009;础?#27169;拟申报会组织同学发言

                              二写作训练

                              请你展开想像把文中的四幅画面改写成四个场景描写的片断用第一人称改写

                              三开放探究

                              阅读下文回答问题

                              右溪记

                              道州城西百余步有小溪南流数十步合营溪水?#33267;?#23736;悉皆?#36136;?#25959;嵌盘屈不可名状清流触石洄悬激注佳木异竹垂阴相荫

                              此溪若在山野则宜逸民退士之所游处;在人间则可以都邑之胜?#24120;?#38745;者之林亭而置州以来无人赏爱徘徊溪上为之怅然乃疏凿?#24149;?#20478;为亭宇植松与桂兼之香草以裨(b增添补助)形胜为溪在州右遂命之曰右溪?#34180;堂?#30707;上彰示来者

                              1为加粗的字注音

                              徘?#35009;?#24432;

                              2解释下列句中加粗词的意思

                              南流数十步合营溪

                              悉皆?#36136;?/p>

                              植松与桂

                              ?#20154;?#21629;之曰右溪

                              3开发右溪的价值何在?请选原文的句子回答

                              4全?#30446;ɷ至讲?#22914;?#20301;?#20998;?并概括层意

                              第一层(段)________________________________

                              第二层( 段)________________________________

                              ?#30142;ο即?#26696;

                              1pihuimnzhn

                              2江合全都种?#24182;?#23601;

                              3此溪若在山野则宜逸民退士之所游处;在人间则可为都邑之胜?#24120;?#38745;者之林亭

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