<font id="ltn1b"></font>

    <sub id="ltn1b"></sub>

    <th id="ltn1b"><meter id="ltn1b"></meter></th>
      <sub id="ltn1b"></sub>

          <ins id="ltn1b"><strike id="ltn1b"><rp id="ltn1b"></rp></strike></ins>

          <th id="ltn1b"><meter id="ltn1b"></meter></th>
          <thead id="ltn1b"></thead>

              <thead id="ltn1b"><meter id="ltn1b"></meter></thead>

                  <sub id="ltn1b"></sub>

                  <nobr id="ltn1b"><menuitem id="ltn1b"><var id="ltn1b"></var></menuitem></nobr>
                    <ruby id="ltn1b"><noframes id="ltn1b"><track id="ltn1b"></track><th id="ltn1b"></th>

                              欢迎来到原中小学教育资源网!

                              爱唱歌的小麻雀课件设计

                              课件 时间:2018-05-19 我要投稿
                              【www.nbpr.tw - 课件】

                                活动目标:

                                1、根据?#35745;?#20869;容参与故事讲述,重点学说故事中对话部分。

                                2、感受故事中关爱朋友的美好情感,培养移情意识。

                                3、愿意在集体面前自然地表述。

                                活动准备:

                                1、大幅背景图大树,“爱唱歌的小麻雀”字条。

                                2、小麻雀、猫头鹰、小猴子、小松鼠、小鹿等可操作的动物?#35745;?/p>

                                3、故事录音《爱唱歌的小麻雀》,录音机。

                                活动过程:

                                1、引题。

                                师:森林里的一棵大树上住着许多小动物,让我们去看看它?#21069;桑。ㄕ故?#22270;景)

                                2、初步了解故事。

                                (1)出示大树,并按照故事中各动物的位置将动物卡片贴上。

                                (2)师:小朋友们看,就是在这棵大树上发生了一个故事,故事的名字叫:爱唱歌的小麻雀。

                                (3)提问:刚才老师说故事的名字叫什么?请幼儿回答,同?#32972;?#31034;题目的字条贴在图景的最上面,请幼儿跟读。

                                3、理解故事内容

                                (1)教师边引导幼儿观察?#35745;?#36793;完整讲述故事。

                                (2)提问:谁住在最上面?它喜欢干什么?它的下面住着谁?

                                (?#26469;?#23558;各个动物的上下关系理清)

                                请幼儿将此位置反复进行描述。

                                4、讨论。师:让我们一起来听一听这个故事。

                                (1)欣赏故事录音一遍。

                                (2)讨论小结并学习动物的语言。

                                师:刚才小麻雀问猫头鹰的时候,它是怎么说的?

                                刚才小麻雀问小猴子的时候,它是怎么说的?

                                刚才小麻雀问小松鼠的时候,它是怎么说的?

                                (3)师:小麻雀那么喜欢唱歌又唱的那么好听,可现在不能唱了,怎么办呢?引导幼儿讨论(轻轻地唱,到别的地方去唱,一起睡觉等等)

                                (4)师:什?#35789;?#20505;小麻雀可以在大树上唱歌呢?

                                5、师:那我们一起和小麻雀等小鹿醒来吧。

                                教师用睡醒的小鹿?#35745;?#26469;替换睡觉中的小鹿。

                                师:咦,小鹿醒了,我们和小麻雀一起唱歌给小鹿听吧。

                                6、教师引导幼儿进行歌表演。

                                7、谈话。师:今天我们听了一个什么故事?

                                听了这个故事以后,小朋友明白了一个什么道理呢?

                                小结:我们要关心、爱护身边的小朋友,上课的时候要认真听,不去影响别人,迟到的时候先在教师门口等老师上完课,不影响大家;中午睡觉如果睡不着的话不要去和别人讲话,小便轻声告诉老师等。

                              ?#35753;?#25991;章
                              湖北体彩十一选五开奖 儿子近视我陪她天天打羽毛球 七星彩走势图群+338080赚 中国竞彩网手机可以买吗 智博彩通网 c罗梅西总进球数 宁夏十一选五电子板开奖结果 上海双色球基本走势图 腾讯彩票怎么查看 平特肖图 上最靠谱的赚钱方法 15选5胆拖中奖计算 秒速快3网站 牌九32张牌 快三开奖助手官方 双色球加法补找选号