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                              欢迎来到原中小学教育?#35797;?#32593;!

                              三年级教师学年工作总结范文

                              总结 时间:2019-02-23 我要投稿
                              【www.nbpr.tw - 总结】

                                一、有耕耘就有收获我现在所担任的三年级二班是一群聪明活泼的孩子,在这个班里?#19968;?#21457;现很多奇怪的现象:有几个孩子不听老师讲课、不做作?#25285;?#21487;每次考试都能得九十多分;老师平时讲课他乱做小动作,不遵守纪律,可你讲恐龙、陨石全班鸦雀无声;你讲课他不理睬你,你要提起课外知识,他们争先恐后地抢着?#25285;?#29978;至对你讲的内容敢于发表不同意见。这个班级也非常特殊,全班有35个人,而男生就有23个。作为老师和家长我们都知道男孩子比女孩更要难教育、难管理。记得他们在一年级时,常常因为上一节课而把嗓子?#25226;疲?#37027;一年里常常勉强用金嗓子喉宝维持,强迫自己坚持上课。那时起,咽喉炎也就成了我的?#25226;?#36523;病?#20445;?#33267;今只要劳累了就嗓子沙哑。辛勤地劳作,艰辛地付出,加上?#29616;?#30340;睡眠不足,我的健康?#29616;?#21463;损,肩肘炎、颈椎病接踵而来。有时身体疲乏了,肩膀痛了就用手自己捶一捶。一次,我正在班里批改作业又觉得肩膀痛了,便随手捶了几下,这个小举动被我身旁的王紫薇同学看到了,她轻轻地?#25285;骸?#32769;师,我帮你捶捶背吧。”我惊喜地?#25285;骸?#20320;会吗?”她?#25285;骸?#25105;经常在家帮爸爸妈妈捶?#24120;?#20182;们经常夸我捶的舒服呢!”说完,她的小拳头就在我的肩膀上捶起来,当使我感动得差点流出?#25628;?#27882;,谁说付出得不到回报,我不就得到了吗?#30475;?#37027;以后,当你路过我们的教室时,你?#32423;?#20250;看到这样一幅画面:老师在那里伏案批改作?#25285;?#20960;个可爱的小学生围着老师用小锤头帮老师捶背。天道酬勤,在我的辛勤努力下,我所教的班级成绩在全镇一直名列前茅。

                                二、给每一个学生创造成功的机会我班有位?#36763;?#27946;瑞的学生,基础不算差,智力也不错,但由于种种原因,使他养成了懒惰的?#24471;?#30149;。经常不完成作?#25285;?#20570;事拖拖拉拉,每天最后一个到校,使得学习成绩一落千丈。基于?#38504;?#24773;况,我也没有象以前那样对他冷嘲热讽,而是处处挖掘它的优点,给他创造?#19968;?#33258;信的机会。在教学中我发现,他在?#35782;?#26041;面很有天?#24120;?#25105;就把班里仅有的一次国旗下?#19981;?#30340;机会,给了他。我帮他准备好材料,给他一星期的准备时间。他对这次机会也非常重视,国旗下?#19981;?#30340;那一天,他的举止让我很震惊:那天,?#19968;?#27809;有踏进教室,就问:“刘洪瑞,来了吗?”同学们就喊:“老师,刘洪瑞早就来了。”这时,他低着头,慢吞吞地站了起来,当时我的眼前一亮,今天他穿的衣服格外干净,脸上虽然还有因他平时用指甲挠破而结的疤,但洗得白白的,红领巾整整齐齐的系在胸前。他抬起头胆怯的看了我一眼,然后把头又埋在胸前。我急忙走过去抚摸着他的头?#25285;骸?#27946;瑞,今天真精神,老师相信你,你一定会做得很好。加油啊!”洪瑞同学,在国旗下?#19981;?#26102;非常的沉着,台下的老师都?#25285;?#36825;个孩子语速慢?#35828;?#20294;心理素质很好,音色很好听。读得不错。这以后,洪瑞同学,在课堂上,敢举手读课文了,学习有了一点起色。但过了一段时间,他又退步了,这时我及时找他的妈妈进行有针对性的谈话,希望他对自己的儿子严格要求,配合学校的教育;另一方面希望家长对这个孩子倾注爱心,对其生活上照顾,利用休息日帮其补习掉下来的功课。经常与其促膝谈心,带她到人多的公共场所游玩,多与小朋友玩耍,使他明白他也是家里不可缺少的成员,爸爸、妈妈都很爱他。在上课时,他一有进步我就当着全班同学表扬他,让其在学习上有成功的体验。虽然采用多种策略,但长久的坏习惯使他缺少勤奋学习的恒心,成绩起起落落。但我并没有灰心,而是用足够的耐心一再开导他,对他严格要求,用榜样的力量牵引他,终于功夫不负有心人,他逐渐懂事了,成绩也慢慢的提高了,在这次考试中成绩又有了进?#20581;?/p>

                                三、教学中的一点体会我们的孩子各有各的特点,各有各的喜恶,他们就像有不同习性的花草需要我们不同的照顾。有的孩?#26377;?#35201;你多给他肥料、水分,有的则只要一点点水就足够了,多了它吸收不了。回顾以往的教学生活,我犯过许多的错误。曾经多么执着地?#38750;?#35753;每个孩子都达到优秀的目标。曾经多么简单地认为教师只要充分挖掘学生的潜能,多给他们教育的水分,多给他们知识的养料,他们就会长得高,长得?#22330;?#24403;我在课堂上讲得津津有味,看到个别学生紧锁的?#32426;?#26102;,当我提出问题后,看到学生无奈而委屈的眼神时,当总结试卷看到那些?#30171;?#30340;头时……,我困惑、我难以理解,已经讲得如此?#36171;?#36824;是不会,为什么?#35838;?#20160;么?怒目圆瞪着一张张不知所措的脸。?#27426;?#33258;己静下心来?#27492;?#19968;下,当自己焦头烂额的时候,学生往往也?#21713;?#24811;万分。世界上没有完全相同的两片树叶,十个手指头还不起呢,更何况人呢?学生的兴趣有区别,智力有差异,吸取知识的能力有大小,再好的知识养分,只要他们的吸收达到饱和就再也不可能融进一点儿。或许有的孩子能全部掌握所学的知识,甚至还?#36824;唬?#20182;们还会去补充更多的知识营养;或许有的孩子能把所学知识的百分之八十掌握好就已经是他的极限;或许个别孩子能掌握百分之六十、甚至五十就很不错了,因为他尽了全力。作为教师一定要看到这一点,看到学生的个性差异,看到他们吸收知识之水的能力,只要他们达到自己的饱?#25237;?#23601;够了,如果非要费尽力气地再想让其吸收更多,?#21482;?#25226;他们泡在知识的水中,那样会得不偿失。因?#32781;?#22312;这里我这样劝诫自己,同时也想和大家分享:要从客观的角?#28909;?#20998;析、了解学生,要从符合学生生理、心理的规律出发,多考虑学生的实?#26159;?#20917;,对学生的要求和希望不要不切实际,只有把握好学生的真实高度,才能达到教育的真实高?#21462;?/p>

                                四、今后的打算在过去的评价中,我用的是减分的?#38382;劍?#20197;至挫伤了孩子的积极性,到最后,孩子对减分已毫不在乎,反正每次都减了分已经赶不上其他的同学了,就破罐子破摔。到明年我决定用加分的?#38382;劍?#23545;学生进行评价让学生以一?#21482;?#26497;的态度来评价自己。当然各位家长都希望自己的孩子受到?#24049;?#30340;评价,那么我给各位家长说一下我们评价的标准:

                                (1)每天带桌布加1分。桌?#20960;?#20928;加1分。桌布上不乱写?#19968;?#21152;1分。桌布没有破洞加1分。

                                (2)每天穿校服加1分。校服较干净加1分。校服特别干净加2分。校服没有破洞加1分。

                                (3)每天佩戴红领巾加1分。红领巾干净、整洁不出现打卷情况加3分。(建议最好买用布做的红领巾)。

                                (4)家长接送孩子不进黄线加5分。

                                (5)不在班里?#20998;?#21152;1分。不在班里打闹加1分。除了上课时间在班里认真学习加3分。

                                (6)老师不在时能按照班干部的要求学习加5分。

                                (7)积极的、按时完成自己分管的卫生区加2分。

                                (8)早晨到校做完值日后按班干部的要求认真读书加3分。

                                (9)早上预备后积极主动交家庭作?#25285;?#21152;2分。

                                (10)到校后不急于交作业而是认真读书加3分。

                                (11)上课认真听讲加1分。

                                (12)按时完成作业加1分。家庭作业认真加2分。作业?#39048;?#25252;得干净整洁加2分。不在作业本,课本的皮上乱写?#19968;?#21152;1分。

                                (13)在家读书并做在摘抄记录加2分。能写出的读后的感想加3分。

                                (14)站队时动作快加1分。做操人真加2分。

                                (15)离开座位时主动把凳子放在?#32769;?#21152;1分。桌子上摆放学习用品整齐有序加2分。

                                (16)上课前主动准备好学习用品加2分。

                                (17)下课后能为下一节课做准备例如?#21512;骱们?#31508;,拿出课本,把用不着的及时装进书包)加2分。

                                (18)帮助别人,加1分。主动帮助别人加3分。

                                (19)不在课桌凳上乱写?#19968;?#21152;2分。不损坏班级公共财物加1分。

                                (20)认真做眼睛保健操加2分。

                                (21)将自己不用的?#29616;?#25918;入?#29616;?#22238;收桶加2分。

                                见到班里有垃圾及时捡起,加3分。?#38504;?#26159;我想到的,各位家长看看还有没有漏下的,或不合理的,我们一起修改一下。这样我一个日星期总结一次学生的得分,以及他在班级中所处的名次,交给家长签字,同时了解一下他一个星期的在校表现。一个月总结一次,对好学生进行奖励。到最后的期末考试成绩加上他平时的得分为学生这一学期的总分,按分数高低发奖?#30784;?/p>

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